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2018-2019第二学期课题一:探寻适合学生音乐素养发展的小学音乐课堂评价标准

 

课题名称

课题一:探寻适合学生音乐素养发展的小学音乐课堂评价标准

主 持 人

赵建红

课题成员

音乐组全体人员

开始日期

2017.3

立项级别

市级

结题日期

 

课题

相关

活动

进展

情况

春渐远,夏初至。儿童、少年,兴致愈加勃发;运动、班歌,趣味越发盎然星海小学 同在一片蓝天下 体育艺术节拉开帷幕。本届体育艺术节意在强健学生之体魄,丰富校园之生活,加强家校之联系。 护旗方阵、彩旗方阵、各色社团方阵、各年级代表队列,意气风发,英姿飒爽。低中高年级的赛场上一举一动都展现彼此间的默契。班歌比赛,统一的服装,整齐的动作,真诚的笑脸,无一不体现出本学期星海小学 家文化 建设的卓越成就 —— 唯有将班级当成家来爱护,才能在班歌中蕴含如此浓烈的情感。 体育艺术节,只是星海小学体育艺术实践的一个缩影,不论是体育艺术特色课程,还是已成为我校靓丽风景线的丰富社团,无一不体现 让每一个孩子都体会到艺术的魅力 的主旨。艺、轮滑、击剑、合唱、街舞、鼓号 …… 每一项体育,每一门艺术,都在孩子心上画下浓墨重彩的一笔,为他们的人生增添绚丽的色彩,更提供了更多人生选择的可能。星海娃们用自己的方式献礼星海。通过多样的活动形式,促进小学音乐课程的评价。

研讨

重点

主要

收获

通过唱体育艺术节等校园活动,用活动的形式促进音乐课堂教学的评价方式。学生在歌曲演唱技巧、表现形式等方面收获颇多。

目前

存在

问题

及下

阶段

任务

如何提高学生在艺术表现上的活力和张力,如何有效评价学生活动的呈现,是教师在音乐评价中始终关注的问题。要努力通过活动激发学生富有情感的演唱,提高唱歌课的教学质量,保证唱歌教学的有效性作了一定探索和尝试。

备注

 

 

 

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