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苏州工业园区科研课题学期汇报表

   苏州工业园区科研课题学期汇报表    

20 1 8 20 1 9 学年度第二学期)    

课题名称    

《道德与法治》学科落实小学生发展核心素养的课例研究    

课题    

编号    

16122630    

主持    

   

金怡    

承担    

单位    

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立项    

时间    

2017.1    

课题级别    

(打“√”选择)    

课题管理类别    

(打“√”选择)    

课题立项类别    

(打“√”选择)    

国家级(  )省级(   )市级( )区级(   )    

规划课题( )教研课题( )叶研()    

教育学会( )陶会(  )德育(  )    

重点课题(  )立项课题(    

一、本学期历次活动研讨主题及基本情况    

1.聚焦小学生发展核心素养的《道德与法治》学科课型与要求的创新性研究,促进学生对小学道德与法治课程学习方式的转变和学习兴趣的提升。基于小学生发展核心素养的探索研究,让学生体验学习成就感,转变学生学习方式:动手实践、交流互动、评价改进、自主开发,凸显学生的主体地位,充分发挥学生的创造性和积极性,培养学生的创新实践能力,提升学科学习兴趣。积极探索有效而多元的课堂教学范式,优化师生发展行走路径。    

2.提升小学生发展核心素养,构建符合当前学生生活以及时代发展需求的《道德与法治》学科课型。通过对不同课型的观察、构建、创新、完善、评价等方式,在主动、独立、独特、体验、协作和问题的情境和创新课型提升小学生发展核心素养。力求培养学生的政治认同感、培养学生的公民道德、培养学生的法治意识、提升学生的公共参与能力。    

3.促进教师专业素养的不断提升。进一步围绕小学生发展核心素养的《道德与法治》学科课型与要求的创新性研究开展教育教学工作,需要教师根据课程、教学进行分析,如怎样建构、修改、评价模型,通过收集资料、分析学生、实践研究、反思总结,不断发现问题、解决问题,从而实现自我专业知识的提升、反思能力的加强、终身学习意识的养成。同时在学习、研究过程中可以促进教师树立良好的教学观念和教育理念,成就优秀教师群体的不断壮大。    

二、本学期课题研究主要成果    

本学期,对课题研究的部分成果进行了梳理。在前期项目核心成员之一金怡老师获得国家教学成果二等奖;华琳智老师的《家乡物产养育我》在人民教育教育出版社网络培训课程项目中执教公开课;高雪峰等老师获得苏州市教育学会二、三等奖。    

从这些接地气的课题组活动中, 根据兼职教师的特点,从把握好道德与法治课的核心素养目标, 让老师们明白了 一堂好的道法课,是需要很多次的磨课。一是磨对学科的理解。学科名称几经变迁,一线道法教师不能继续固守传统经验,要不断更新观念;二是磨对学生的了解,以此调整课堂的活动设计;三是要磨对教材的理解,调整一堂课的立 意。    

三、课题研究存在问题及改进措施    

1.进一步加强理论学习,撰写核心论文,积极发表和获奖,为做好结题准备工作。    

2.进行课题组网络研讨,进一步找到课题研究的抓手、突破口,调整研究思路和内容。    

3 .为该课题聘请专家进行授课和讲座,点拨课题研究的重点等。    

   


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