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万博最新客户端下载课题研究学期计划书

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主持人:     金怡           本学期研究时间(  201 9   2   月-  2019   6   月)    

课题名称    

《道德与法治》学科落实小学生发展核心素养的课例研究    

子课题名称    

1.基于小学生发展核心素养的《道德与法治》学科教学目标的具体性研究    

2.围绕小学生发展核心素养的《道德与法治》学科不同主题与内容的适用性研究    

3.聚焦小学生发展核心素养的《道德与法治》学科不同课型与要求的创新性研究    

4.落实小学生发展核心素养的《道德与法治》学科不同设计与实施的有效性研究    

总起迄时间    

2016.9—2019. 12    

级别及所属    

市级课题(苏州市教育科学“十三五”规划课题)    

课题组成员及分工    

1.基于小学生发展核心素养的《道德与法治》学科落实小学生发展核心素养的课例研究课题,由星海小学冯靓琰老师担任子课题组长,金鸡湖学校宋慧娟老师担任子课题副组长,参与人员有:杨燕、周心怡、张逍霄、周心怡、韦利等。    

2.围绕小学生发展核心素养的《道德与法治》学科不同主题与内容的适用性研究子课题,由青剑湖学校徐艳老师担任子课题组长,车坊实小赵晓峰老师担任子课题副组长,参与人员有:陈浩、凌斯嘉、顾建东等。    

3.聚焦小学生发展核心素养的《道德与法治》学科不同课型与要求的创新性研究子课题,由星湾学校华琳智老师担任子课题组长,二实小凌斯嘉    

老师担任子课题副组长,参与人员有:康平夏、张雪芳、范文群等。    

4.落实小学生发展核心素养的《道德与法治》学科不同设计与实施的有效性研究子课题,由方洲小学杜欣垣老师担任子课题组长,由星洲学校陆萍红老师担任子课题副组长,参与人员有:严琼、蒯江萍、唐雯等。    

 

   

   

   

   

   

   

通过厘清小学生核心素养与《道德与法治》学科教学目标的关系,研究并开发一批不同主题与内容、不同课型与要求、不同设计与实施,能够充分体现《道德与法治》学科特质,同时又聚焦核心素养培养的典型课例,打破原有千篇一律的德育教学方式,促进一线德育教师教学观念及方法的更新,为《道德与法治》学科教学策略提供借鉴和参考,进一步落实本学科小学生核心素养的发展。    

 

   

   

   

   

   

本学期子课题的研究目标是在主课题的引领下,针对不同主题及内容,挖掘出适合学生发展核心素养的相关资源及教学策略。 本学期重点在基于学生核心素养发展的道德与法治的课堂实践探索,形成一定的案例体系,对取得的研究成果进行进一步优化、提炼、充实和完善,推出道德与法治课型与设计实施策略的提升体系,展示系列公开课、案例、研究论文和课程资源等成果,对课题研究中教师所撰写的优秀论文及优秀案例进行汇编。    

 

   

   

   

   

 

1. 重点开展文献研究, 在主课题的引领下,对前期文献研究进行全面的梳理,形成一定的文字材料。利用理论学习小组、科研先锋队等平台,重点学习钻研部编版道德与法治中低年级教材, 在理论上再进行深度研究,使子课题的研究框架更加精准完善。    

2.做好《道德与法治》课堂教学设计及反思案例收集。针对更多实效性强的道德与法治课案例,将多学科资源以及学生生活经验、校本特色整合入道德与法治课堂中。    

3.观察小学生发展核心素养的提升状态, 研究核心教育目标的具体性,探讨目标年段性,为开发道德与法治相关目标研究做好框架上、逻辑上和主题上的准备,鼓励研究成员多发表文章,推动成果交流。      

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

2 月: 根据主课题制定的本学期计划,具体制定本子课题学期研究计划,明确具体任务。 (金怡)    

3 月: 运用 相关理论,结合课例,进行深入分析,梳理基于 小学生发展核心素养的《道德与法治》学科教学目标的具体性的案例 。(杨燕)    

4 月:进行专题性的集体学习,以课题组成员为核心,有效探讨,形成合力,进行区内的学科观摩研讨活动。(宋蕾蕾、韦利)    

5 月: 分组讨论低中高不同年段教学目标具体性的开展情况及资源整合情况 等。(张逍霄)    

6 月:课题阶段成果梳理总结(金怡、周心怡)    

   

   

   

   

   


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